Ableton Live School數位音樂雜誌

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精神時光屋 vol 1 - 1 "聲音 Sound"

20130211 精神時光屋 vol 1(基礎知識真有趣) - 1  “聲音”

耶嘿 ~~ 大家好,我是新同學 小非

今天是農曆初二,在這裡祝大家新年快樂  萬事如意  恭喜發財  早生貴子(?)  花開富貴 

恭祝大家新的一年蛇麼都順利蛇麼也都快樂成功 !

廢話不多說,就讓我們進入主題吧

一直以來學音樂,會有一種彷徨無助的感覺

所以開始了精神時光屋的想法

往後這個系列會走的路是會由最基礎基礎基礎基礎的根開始

對所有關於“音樂”的知識  做一個撰寫統整及分享。

以小篇幅大內容的方式濃縮  就是希望大家可以當報紙舒服沒有壓力的看過去

讓你能從根本開始建立對音樂的認識 

並用我們彼此最熟悉的live舉例

進而找到往後的路

由於是本人第一次分享文章..  有任何意見缺點請拜託,直接跟我說,或是mail到我的信箱

我會很感謝每個妳和你  !(我最喜歡直接來的,顆顆。)

也希望能做到讓每個不管是創作,編曲,錄音等等有關的音樂人能享受小弟的分享

了解這條路非常長,希望我們能一起走過  :)

好  就讓我帶領我們一起進入精神時光屋!!!GO~~~

​1-1-1 聲音的關聯性

    耳朵不能關,聲音不能不聽,小鳥嘰嘰叫,老媽雞雞叫….每天的每個當下能使你大腦感知到的 “ 聲音 ” ,在這已經豐富開發的音樂市場中,早已成為音樂人創作素材的一部分。但對於這些  每天都習以為常的簡單小事  ,不免產生興趣:

     自然界中,到底是如何產生出聲音的,所有音頻間有什麼各自不同的關聯性呢?

1-1-2  聲音的產生 

    聲音的產生,是由一連串不同的物體震動,產生一種具有能量的“ 聲波 ”,並藉由“ 介質 ” (如空氣分子,水分子,木頭等等..)傳遞到耳膜,讓大腦感知到樂音。(所以舉個例:如果在真空的狀態下,就算你在怎麼震動,沒有了介質,你叫媽媽也不會有人理你….)

    再舉個例,大家的好朋友合成器(Synthesizer),即是使用類比震盪器(Analog OScillator) “ 震動(盪) ” 出類比聲波,並透過其他部件處理後產生音波。音波震盪空氣分子,傳遞到你的小耳朵內,大腦接著感知到樂音。

(大家不用擔心,合成器會再之後分章做介紹)

1-1-2 頻率 Frequency( 音高 Pitch )

     不同物體每秒鐘震動的次數,我們稱之為此聲波的“頻率“,並給他一個單位,稱作” 赫茲 (Hz) “  。人的耳朵能感知到約 20 Hz ~  20000 Hz  間的聲波。又,我們給不同的頻率高低一個名字,稱作 ” 音高 ( Pitch ) “。

     頻率越高,每秒鐘震盪次數越多,聲音就相對越刺耳尖銳。 (音高越高)

     頻率越低,相對就會越低沈穩重。(音高越低)

1-1-3 振幅 Amplitude   (音量 volumn ) 

    若兩個物體有相同的頻率,但其聲波震動能量的“幅度大小”不相同,我們感知到的強烈度也會有所不同。我們稱此震動幅度為 “ 振幅 ” 。 給他一個單位,稱作“分貝 (dB) “。我們又給不同分貝高低一個名字,稱作”音量 (volumn ) “

     相同頻率,振動幅度越大,聲音的能量越大,相對越大聲。(上排)

     振動幅度越小,聲音的能量越小,相對就越小聲。 (下排)

1-1-4 波形 waveform (音色  Patch )

     若兩個物體有相同的頻率,但其彈奏隨時間變化“振幅”的大小,畫出一個波的形狀,我們稱之為“波形” 。不一樣的波形,聲音聽起來的“感覺”會不一樣,我們給他一個名字,稱作“音色” 

      如果把所有樂器彈奏的波形大致輪廓描繪出來,大致上可以分為四個時期,我們稱之為”波封 (Envelope) “

     (Envelope  再下一章會詳盡介紹,敬請期待 :D )

1-1-5 聲音 三要素

     以上三個不同的元素,組成我們平日可以感知到的樂音。

     我們封他們三位為“聲音三要素 ”

音高 Pitch  (頻率)  +    音量  Volumn (振幅)  +  音色 Patch  (波型)

    所以下次聽到任何微小聲音,從源頭想想聲音產生的完整過程,比較各自間的不一樣,融會貫通後,相信就可以開始了解,到底是哪個部分的不同囉!!!

希望對大家有幫助  下台一鞠躬  :)

                                                                                                    1-2 波封 (Envelope) to be continued …


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